Юлия Минакова, доцент кафедры инфекционных болезней и эпидемиологии Сибирского медуниверситета, стала победителем корпоративного конкурса «Человек года» в номинации «Преподаватель года». В интервью Юлия Владимировна рассказала о своей преподавательской философии, как превратить занятие в «детективное расследование», почему юмор помогает в обучении и что значит быть профессионалом с «огоньком» в глазах.
Расскажите, какой педагогический принцип или подход, на Ваш взгляд, стал ключевым в Вашей победе в конкурсе? Что Вы считаете главным в своей преподавательской «философии»?
Победить в номинации «Преподаватель года» невероятно приятно, ведь студенты очень требовательны к преподавателям, их высокая оценка особенно дорога. В целом работа в Сибирском медуниверситете требует не только знания теоретического материала, но и умения подготовить студентов к практической деятельности, пробудить интерес к науке. Эта победа — результат командной работы сотрудников кафедры инфекционных болезней и эпидемиологии.
Моя преподавательская философия строится на принципе того, чтобы после окончания университета студенты были готовы к практическому здравоохранению. Эту цель мы реализуем на занятиях — проводим клинические разборы, отрабатываем практические навыки на тренажерах, внедрили «виртуального пациента», особое внимание уделяем подготовке к олимпиадам. Также всегда стараюсь вовлекать студентов в образовательный процесс, обращаясь к их личному практическому опыту, ведь многие уже работают в медицинских организациях.
Интересным подходом к обучению является внедрение «детективного расследования» — когда для постановки верного диагноза и выбора лечения необходимо выяснить, что привело пациента на больничную койку. Обучающихся очень увлекают такие занятия.
И, конечно, считаю, что юмор в педагогической деятельности необходим: он помогает эмоционально раскрепоститься, лучше усвоить материал и выстроить ассоциативные связи.
Как вы адаптируете содержание своей дисциплины, чтобы она отвечала на вызовы времени, оставаясь фундаментальной?
В подготовке занятий по дисциплине инфекционные болезни я всегда стараюсь адаптировать содержание так, чтобы каждому студенту было интересно и полезно с учетом его будущей специальности, региона, где он планирует работать, и уровня оказания медицинской помощи.
Во время занятий максимально заостряю внимание на том, что именно проведенное в полном объеме лечение предотвращает развитие осложнений и хронизацию заболевания. Ежемесячно обновляю клинические примеры с демонстрацией фото и лабораторных анализов, сообщаю мировые тенденции в диагностике и лечении ряда инфекционных болезней. Выпускники Сибирского медуниверситета работают и за пределами нашей страны в рамках профессионального обмена и жизненных обстоятельств, эти знания позволяют им чувствовать себя уверенно среди зарубежных коллег.
Что в ежедневной работе со студентами приносит Вам наибольшую профессиональную радость и чувство удовлетворения?
Безусловно радует победы студентов в олимпиадах, «спасибо» в конце занятия, аплодисменты после лекции, цветы в последний день цикла по инфекционным болезням — все это подкрепляет желание продолжать педагогическую деятельность.
Особый подъем чувствуешь, когда при встрече с уже состоявшимися врачами многопрофильных клиник, они говорят: «Вы — мой любимый преподаватель», «На ваших занятиях было так интересно». Это дорогого стоит.
Какие корпоративные ценности Сибирского медуниверситета, на Ваш взгляд, наиболее важны для создания по-настоящему сильной и мотивирующей образовательной среды?
В университете проводится очень много различных мероприятий оздоровительного и развлекательного характера, конкурсы и олимпиады, в которые вовлекаются и преподаватели, и студенты, что действительно важно и полезно для всех нас.
Также ценю командировки и иные возможности для профессионального роста, предоставляемые университетом. Например, в рамках профессионального обмена я была в Индии, и это бесценный опыт, который расширяет горизонты и мотивирует развиваться дальше.
Как Вы любите проводить свободное время? Есть ли хобби, которое помогает восстанавливать силы и оставаться в балансе?
Ценю время с семьей и близкими. Люблю путешествия, фитнес, а из неожиданного — вязание, вышивку и макраме.
Важно и другое: профессионализм врача складывается не только из знаний и навыков, но и из отношения к собственному здоровью. Регулярная диспансеризация, массаж не реже двух раз в год, отсутствие вредных привычек — это не личное, а профессиональное.
Какой самый главный совет Вы бы дали молодому преподавателю, который только начинает свой путь и хочет вдохновлять студентов?
Всегда начинайте с себя. Выбирайте то направление, которое нравится именно вам. Студенты поверят только тому, кто сам верит в себя и свою работу, кто увлечен и в чьих глазах горит «огонек». Будьте профессионалом своего дела — и вас услышат.